TOEICの勉強法

ホテルや電車の予約を練習

Sat, 28 Apr 2012 16:03:12 +0900

第5期の英会話スクールも27/27回となり、ラストレッスンです。最初に「How goes it?」と聞かれ、初めての慣用句に答えられませんでした。「How are you?」と似た意味で挨拶に使えるのですが、いくつか種類があります。 - How goes it? - Good. - How is things? - They are good. - How is life? - It's good. - How are you? - I'm fine. 今日はUNIT6「ON THE ROAD」で「ホテルや電車の予約」を練習しました。基本的なやりとりを何度か繰り返します。これは使い勝手が良さそうなので、備忘録として全文を載せておきます。 - Hello, National Rail Enquiries, Tracy Speaking. How may I help you? - Oh hello, I'd like to ask about trains from London to Edinburgh. - When for? - This Sunday, at around 10.00. - Hold on a secound ...right, there's one at 10.00 from King's Cross, which reaches Edinburgh at 3.21, or there's one at 10.30 which gets in at 4.06. - And how much is it? - Single or return? - Return, please. - First or standard? - Oh, standard. - That's ￡66.00, and there are no time restrictions on that ticket. - OK, thanks very much. - Thanks for calling. Bye. - Good evening madam, how can I help you? - Hello, can you tell me if you have any free rooms? - One moment, I'll just check. - Thank you. - How may nights would you like to stay? - Two. - Would you like a single, a double or a twin? - A double please, en suite if possible. - Yes, we have a double en suite deluxe. - How much is that for two nights? - For two night's that's ￡250. - Does that include breakfast? - Yes, a continental breakfast. - OK, well that's fine. - Very good, Could you fill in this card, please? 今日でシェーン英会話スクールの仙川校は終了です。講師Lukeのおかげで1にarticleの有無やtenseの一致といった細かいけど重要な文法が身につきました。2にprepositionとto不定詞を多用することで長文が作りやすくなりました。3に疑問文を積極的に使うことで会話が弾ませることができました。

乗り物に紐付くphrasal verb

Sat, 28 Apr 2012 15:53:51 +0900

第5期の英会話スクールも26/27回になりました。最初に「How is verb, noun, adjective?」と聞かれ、「We use verb when something or someone changed.」と戸惑いながら答えましたが、もっとシンプルな回答が正しかったです。 - Verb is doing. - Noun is naming. - Adjective is describing. あとはfree conveersationを交えながら、乗り物に紐付くphrasal verbの使い方を練習しました。 get onとget offはbus、plane、trainなどの大型の乗り物に使います。「表面に乗る」のでonとoffです。get intoとget out ofはcar、taxiなどの小型の乗り物に使います。「中に入る」のでintoとout ofです。 rideはbicycle、motorbike、horseのようにまたがって操縦する乗り物に使います。driveはcar、train、shipなどを運転するときです。flyはplaneのように空を飛ぶ乗り物にだけ適用されます。 takeはtake a horseのようにdriveではない乗り物にだけ使えますが、「let take my car.」と連れていくときにはtakeが一般的です。また、「迎えに行く」や「便乗する」にはget a liftやgave me a liftを使いました。 - I got a lift from my wife. - My wife gave me a lift.

講師によって講義のレベルが全く違う

Sat, 28 Apr 2012 02:06:28 +0900

今日の英会話スクールは25/27回です。2012年5月2日に東京から埼玉に引っ越すため、残り3回のレッスンを消化しようと、空いている時間に無理やりレッスンを入れています。久しぶりにKevinのレッスンを受けました。彼の授業スタイルを否定したくありませんが、やはり教え方は上手くありません。例えば、形容詞の例を複数紹介したり、「mobile phoneの略はmobileだ」や「アメリカではcell phoneと呼ばれる」といった内容です。単純に「His lesson is boring.」では時間がもったいなく感じます。テキストも1ページも進みません。私と相性の良い講師の条件はまず「The teacher have to understand whether a student is understanding or not.」です。「The teacher have to understand that a student want to know.」とも言えます。次に「The teacher had better know the more knowledge and news to rise conversation . In order to do that they have to read newspaper at minimum.」が必要です。

shallowやbluntが言えない英語力

Sat, 28 Apr 2012 01:09:16 +0900

英会話スクールは24/27回です。今日はいつもLukeではなくMichaelが講師です。UNIT5「BEING ATRAVELLER」の続きでしたが、簡単な英会話を徹底的に正していきました。例えば、1度も使ったことがないflyの過去分詞を使おうとしましたが、全くflownが出てきませんでしたし、「プールが浅い」や「刃先が鈍い」と言いたくても、そもそも知らない英単語であったshallowやbluntは使えませんでした。また、時制や前置詞を意識しながら普通に話しているつもりでも、結構間違っていたりするので、集中的に修正した格好です。レッスンで利用した例文は以下の通りです。 - I felt cold yesterday. - He saw a cobra in the desert. - He sawa a herd of elepants in Tanzani. - He started his journey from Capetown on the 21st of January. - It's on the 24th of Decenber. - It's on December the 24th. - It's half past(after) 3 in the morning. - He ate a bowl of cereal for breakfast. - I slipped and fell over. - I was standing on a platform, wating for a train. - I noticed I didn't have the tickets. - When I began to feel ill. - I was watching the news on TV in my living room at my home in Sengawa.

whenは「～ときに」ではなく「～すると」

Sat, 28 Apr 2012 01:02:23 +0900

英会話スクールは23/27回です。レッスンはUNIT5「BEING ATRAVELLER」でした。テキストはそこまで難しくなかったのですが、勘違いしていた文法が見つかりました。 - I had just fallen asleep when my alarm rang. - 私が眠るとすぐに、アラームが鳴った。 - Just when I had fallen asleep, my alarm rang. - 私がちょうど眠ったときに、アラームが鳴った。ほぼ同じ意味ですが、上の文もwhenから先に訳すのではなく、下の文と同様に「I had～」から訳します。そのときのwhenは「～のときに」ではなく「～すると」が適切です。いつもwhenから訳していたので違和感が解けました。 - When she arrived I made some coffee. - 彼女が着いたとき、私はコーヒーを入れた。 - When she arrived I was making some coffee. - 彼女が着いたとき、私はコーヒーを入れていた。着いた瞬間に注目するシーンは結構あると思うのですが、今までなかなか使ってきませんでした。自分にとって、Whenが絡んだ過去進行形は今後の課題です。

英会話スクールはTOEIC500点以上で通う

Fri, 13 Apr 2012 12:06:32 +0900

英会話スクールは22/27回です。レッスン前に必ず聞かれる「What's going on?」「What's new?」「How was your weekend?」の返答を準備しました。

- My wife and I went to a department of maternity in hospital.
- She had a more detailed blood test and a ultra-sound test.
- This hospital was good.
- But we had a problem about Japan's health insurance system.
- We had to pay high prices. It was 5,000 yen and 20,000 yen.
- I wonder that a health insurance isn't useful a test for giving our children in Japan. But a health insurance is useful a backache for senior citizen.
- I understood the diffent between a test and a cure.
- However I want Japan's goverment to improve a health insurance system for increasing a birthrate.
- And then we went to a place where we had a wedding.
- There is a beatiful Japanese garden.
- We looked cherry blossoms fully bloomed.

レッスンはUNIT4「NEAREST & DEARREST」でした。家族や親しい友だちを意味します。special peopleといったほうがわかりやすいです。今回はテキストではなく、free conversationが中心でした。また、個人的には2005年に「これからは英語が必要だ」と思って、約3年後の2008年9月に英会話スクールで勉強しはじめて、約3年後の2011年末から日常的に英語を学習する習慣が付きました。英語を「自覚する、勉強する、習慣になる」の3ステップに6年かかっています。ただし「習慣になってからの上達度は早い」と自覚しています。やはり、TOEIC300～400点台からスタートした人は、英単語と英文法の基礎ができていませんので、そこから学習します。最初は英単語と英文法の本を読みました。英単語は3,000語、英文法は728ページもありましが、このおかげで違和感のあった英文も、理解できる単語と受け入れられる文法に進化しました。 TOEICが300～400点台の人がReadingとListeningを勉強する場合は、英会話スクールよりも独学のほうが上達は早いです。一方、WritingとSpearkingを勉強する場合は、独学でTOEIC500点以上を取得してから英会話スクールに通うほうが費用対効果に優れていると感じました。

2つの文章の違いを学習できるレベル

Sun, 08 Apr 2012 01:26:51 +0900

英会話スクールは21/27回です。レッスン開始時の「What's new?」の返答を準備しました。

- I joined a farewell party of old workmate.
- She left a company where I was working 5 years ago.
- This place was Hamamatsucho.
- We were drinking even if we missed a last train.
- She was my senior and very helpful in me.

英語で「送別会」はfarewell partyよりもleaving partyのほうが一般的みたいです。退職も正社員の「解雇」はfire、「定年退職」はretire、「辞めた」はleftです。ただし、彼女は正社員、契約社員、アウトソースでもなく、その会社と契約した社外の正社員でしたので、「She ended a independent contraction.」が正しい英文でした。また、今日のテキストはUNIT3「MEET THE FAMILY」からです。いつも通り、Homeworkをして、テキストを予習してからレッスンをしました。最近は2つの文章の違いを学習できるレベルになってきました。今までは文章を作るので精一杯でしたが、「この違いは何だ？」と質問されます。 - We had enough drink. - We had too much to drink. - You don't really want to drink. - You really don't want to drink. 両方ともどちらでも使えるシーンはありますが、enoughは「十分飲める」といったgoodな意味合いが、too muchは「飲み過ぎた」というbadな意味合いが強いです。reallyはwant以下に対して「本当に」よりも、don't以下に対して「本当に」といったほうが、より強い否定を表します。あとは「I'd rather go to the pub.」「as an alternative choice」「I'm hang-over.」「had already had」などの言い方も習いました。

英会話スクールでは適当に素早く答える

Fri, 30 Mar 2012 16:45:02 +0900

英会話スクールは20/27回です。レッスン開始時の「What's going on?」の返答を準備しました。

- I celebrated a birthday of a mother in law with my wife's family.

今日はUNIT2「SOCIAL LIFE」です。social lifeはfree timeと違って、誰かとコミュニケーションを取りながら過ごす時間のことです。テキストではsolitaryとsociableで比較していましたが、講師は「introvertとextrovertのほうが自然」と言っていました。レッスンではintrovertやextrovertのように、毎回新しい英単語が出てきますが、最近は辞書を使わなくなりました。講師に英語で説明してもらえば、意味を理解することができるからです。新しい英単語が出てくると、私が意味を知りたいために「What means ～」と質問するか、講師が理解度を確認するために「What means ～」と質問します。例えば、今日は「What means 'call for'」と言われました。私はテキストにある記事の流れから「早く着くこと」だと思い、「It is arriving earlier.」と答えます。このように個人的には適当な回答をなるべく素早く言うようにしています。沈黙をしてしまうと進まないですし、よく考えても答えは出てこないので、とりあえず話しながら回答に近づけていきます。結局は「No.」と言われて、次に「No? picking up someone?」と答えたら「Yes! ～」と説明を受けました。このような英会話スクールならではのSpeaking and Listeningのおかげで、長期記憶に新しい単語や熟語が留まり、コミュニケーション慣れもしてくるのだと思います。

単語と文法でbreak throughできる

Fri, 23 Mar 2012 11:30:48 +0900

英会話スクールは19/27回です。まずは挨拶の「What's new?」に対して、話したいことを準備しました。

- I couldn't go out easily.
- Because my wife have moning sickness.
- However, we want to look at new house.
- A current house is small for being born a child.

今日はUNIT1「BEING ME」の続きです。前まではFree Conversationでレッスンが終わることもありましたが、テキストが新しくなってからは、テキストを使ったFree Conversationがしやすく、結構楽しんでいます。「How much does Sarah make?」「サラはどのくらい稼いでいるの」 makeではなく、get paidやearnでもOKです。でも、自分から話したことがないと、get paidとかはすぐに忘れてしまうかもしれません。やはり、TOEIC600点未満の人が勉強するなら、英単語と英文法を覚えながら英会話スクールで話すことが、日本にいながら上達できるベストな勉強法であると確信しています。英語では「break throughできる瞬間がある」と言われています。私はbreak throughできた気がします。まだ語彙が足りないですが、文章を自ら作って話せるようにはなってきました。また、英語には同じ訳ができても、ニュアンスの違えば異なる文法で表現できることを最近覚えました。例えば、「私は今日彼女と会います」と英語で言いたい場合は5個のパターンが考えられます。 - I'm going to meet her today.（意志未来、予定未来） - I will meet her today.（予測未来、非確定的未来） - I'm meeting her today.（近未来の個人的な予定） - I meet her today.（確定的未来） - I am to meet her today.（第三者が立てた予定） be going to meetとwill meetの違いは、be going toは自分意志があったり、確実な予定だったりするときに使い、willは予測の範囲だったり、不確実な予定に使ったりします。この場合、「今日彼女と会う」ならbe going toを使うことが通常ですが、時間や場所が決まっていないときにwillを使うと、少しあやふやなニュアンスを含めることができます。 be meetingはより近くて確実な意味合いがあり、meetになると100％遂行される確定的未来となります。be to meetなら第三者が決めているために、意志が弱まり、確実性は薄れます。

従位接続詞（名詞節）

Thu, 22 Mar 2012 14:45:33 +0900

名詞節、形容詞節、副詞節の違い

「もし明日が雨なら、私は家で英語を勉強します」「If it rains tommorrow, I study English at home.」明日という未来を想定しているのに、動詞は「will rain」ではなく「rain」のままです。英語ではifで「もし～ならば」、whenで「～するとき」と訳すときに限り、未来のことでも現在形で表現します。難しく説明すると、文章と文章が接続詞でつなげていることを「節」と呼び、節には名詞節、形容詞節、副詞節のような種類があります。「I know when she will speak English.」「私は彼女がいつ英語を話すのかを知っている」「I stop to study English, when I get 600 point by TOEIC」「私がTOEICで600点を取ったとき、私は英語を勉強するのをやめる」前者の名詞節はwhenを「いつ～かを」と訳し、when以下の文章は名詞化され、knowの目的語になっています。後者の副詞節はwhenを「～するとき」と訳し、when以下の文章は「主語＋動詞」のまま、副詞として成り立っています。同様にifも「～かどうかを」なら名詞節、「もし～ならば」なら副詞節となり、副詞節の未来形は現在形で表すことになります。

ClockwiseのPre-intermediateで勉強

Fri, 09 Mar 2012 11:40:01 +0900

英会話スクールは18/27回です。急性扁桃炎を患ってしまい、先週はキャンセルをしましたが、今日からいつも通りのスタートです。まずは挨拶の「What is your news?」に対して、話したいことを準備しました。

- I'm sorry I was absent from last Lesson.
- I went to hospital for 4 days.
- It was a tonsillitis.
- My virus entered my body from my throat.
- It was a strong virus, not special, not having name.
- Two weeks ago Saturday night, I had a high fever. It's 40 degrees.
- And 2 days passed, but my fever didn't go down.
- So I went to hospital for the first time.

レッスンではtonsillitis（扁桃炎）、meningitis（髄膜炎）、pediatrics（小児科）、podiatry（足の治療）、chiropody（まめやたこの治療）など難しい医学用語を教わりました。ほとんど覚えられないですし、使う機会も少ないですが、1度知ることが重要です。また、下記のような会話もしました。「My virus is contagious, so some people didn't want to be close to me.」今までシェーンのテキストではElementary（yellow）、Pre-intermediate（red）、Pre-intermediatere（purple）を使ってきました。シェーンではクラスが7段階に分かれています。「Biginner、Foundation、Elementary、Pre-Intermediate、Intermediate、High-Intermediate、Advance」です。そのため、次はIntermediateでしたが、まだ早いためにPre-intermediateに留まりました。ただ、シェーンのテキストのPre-intermediateは全て完了したので、ClockwiseのPre-intermediateを使うことになります。今日はUNIT1「BEING ME」で自己紹介の一部をしました。 - I come form ... - I was born in ... - My family ... - I work ... - I live .. - I've never ... - One day I'd like to ... 特に前置詞を変えて、複数の言い方を試したり、答えに合う疑問文を相手に返したりと、以前よりも話せるようになったことは確かです。

動詞に主語が含まれる文は難しい

Fri, 24 Feb 2012 10:51:07 +0900

今日の英会話スクールは17/27回です。いつも通り、挨拶の「What is your news?」に対しての話したいことを準備しました。

- I went to my parents home to help my brother's moving.
- He lived single.
- He moved from Harajyuku to my parents home in Katsusika.
- He changed his job.
- His previous company is in Harajyuku.
- My parent home is nearer than Harajyuku to his company.

- And I have thought I wanted to move.
- My wife and I have been looking for new house for 2 weeks.
- Several houses.
- My requirement are for not more than 135 thousand, 120 tousand if possible, 7 minutes on foot from the nearest station, the house is no more than 10 years, 50 square meter, second floor, high speed internet, easy to do shopping.

Homeworkは「243 page」で、7個のpredictionに対する賛否を答えます。これはテキストの問題ですので簡単でした。 - Without a doubt. - It'll probably happan. - It's possible. - Hmm...perhaps. - I'm not sure. - No way!. そのあとに「What predictions can you make about the future? Try to make at least two predictions for each topic.を考えます。

- Japan will get a big power stations instead nuclear power.
- Japanese will eat farm-raised fish and gowing in the room vegitables.

まず「a big power stations」では伝わりにくいですし、もう少し考えてから代替エネルギーや原子力発電所について話したほうが、会話がスムーズに進んだかもしれません。例えば「Japan can't use nuclear plants.」と言ったのですが、実際には今も使っているので、「Japan should't use nuclear plants.」が正しかったりします。その場で補足するために「日本では去年の地震以降、巨大地震が起こる確率が上がったからです」と付け加えたかったのですが、「地震が起こる確率」という主語に動詞が含まれる文章は難しくて、綺麗に言えませんでした。「Because a probability of huge earthquake occurs in Japan is raised after last year's earthquake.」他にも日本は今年からメタンハイドレートを海洋採掘し始めたので、「In Japan, there is much methane hydrate under the sea for over 100 years.」と説明しましたが、時事ネタに詳しい講師だからこそ伝わっただけで、今ひとつ言いたいことが伝わっていない気がします。逆に「エネルギーにはnatural gas、oil、coalなどのfossil fualsと、solar、wind、hydro-electricなどのre-newable energyがある」と説明を受けながら、会話をすることになりました。また、レッスンではテキストを1ページだけ進めて、残りの大部分はHomework、最後のUNIT22のREVIEWは自分で進めることにしました。その結果、次回からは新しいテキストを使うことになるので楽しみです。

英文法と英単語でSpeakingがラクになる

Fri, 17 Feb 2012 16:31:55 +0900

今日は英会話スクールは16/27回です。挨拶の「How was your new?」に対しての言いたいことをまとめました。

- I did't go out nowhere. I worked at home all the time.
- I paid my taxes. We have to write complicated documents. We must use much time.

この後のFree conversationで「Why did you work all day?」と聞かれ、「My wife went to a trip with her friends. And I enjoy working.」と答えました。友人からの遊びについては「I hardly ever call my friends, my friends useful call me. Instead, when I'm invited by my friends to go somewhere or do something, I often say "yes".」と長文で説明することができました。最近、「頭の中で英文が作れる」というより、「話しながら次の言葉が出る」ようになってきました。これはTOEICの試験で問われるListeningとReadingとは別の能力です。Speakingができるようになるためには、英会話スクールによる勉強ではない実践がBest Practiceと言えます。ただ、英会話スクールを最大限に活かすためには、第一に英文法、第二に英単語を覚えないといけません。ある程度の水準、TOEICなら600点前後までに高めます。英文法と英単語のおかげでSpeakingがスムーズに楽しめるようになりました。そのあとにskydivingの話になり、「I have been to a top of Macau Tower. At outside I walked, ran and swang.」と述べたところ、「Are you a thrill seeker?」と言われました。 a thrill seekerは「怖いモノ好き」のような意味です。a adrenaline junkey、fight or flight responseなども使えるそうで、いくつか例文を作ってみました。また、Homeworkはテキストの写真を見て、「What are these people thinking about the future on 242 page?」に「I will probably do、I probably won't do、I plan to do、I hope to do、I think I'll do」を使って答えます。

- I think she will be a principal.
- He hope to go to Mars 10 years later.
- She probably won't get her job just yet.
- He will probably be able to enter a university.
- When he is released, he plan to work seriously.

シェーン英会話スクールのテキスト「Shane Adult Course Pre-intermediate purple（22UNIT）」はあと1UNITで終了です。次のテキスト「Clockwise Pre-intermediate（32UNIT）」のほうが好みですし、新しく始めるとモチベーションがアップするので、早く移行したいです。

日本の料理は英語で説明しにくい

Fri, 10 Feb 2012 12:12:39 +0900

今日は英会話スクールは15/27回です。挨拶の「How was news?」に対しての言いたいことをまとめました。

I cerebrated my wife's birthday for 2 days. at 1st day I bought her wallet, ate out a Itarian restaurant and stayed a hotel. at 2nd day I cooked for her.

女性の財布にwalletは使えません。purseが正解でした。続けて、「I rarely cook.」と回答したのですが、rarelyはhardly ever、seldom、infrequentlyに置き換えられます。また、料理を英語で説明することは難しいです。牡蠣の炊き込みご飯はoister riceと言えますが、with soupやwith vegetables and mushroomなどと説明しないといけません。海外でも有名なミネストローネはminestroneでOKです。でも、肉じゃがはmeat and potato stewですが、結局は「It is most popular Japanese food.」と言いながら写真を見せることになりました。ほうれん草の胡麻和えはdress spinach with sesameになりましたが、何となく味はもちろん、見た目さえも伝わっていない気がしました。あとはoistre riceについて、水を入れすぎたことを「diluted」と言います。add some waterやconcentratedと同じで「希薄」と訳してもいいかもしれません。次にHomeworkの「When you retire, what will you want to do?」の回答です。英語で答えると、考え方がシンプルにまとまる傾向があります。

When I retire, I will probably go on a trip around the world and I want to live foreign country at least once.

I like Japan. But I don't like Jananese residence. Both houses and roads are narrow, without a big garden in city life. I can live country side in Japan within the metropolitan area. But I hope to live a warm place.

今回もきちんと「How was news?」の受け答え、Homeworkの回答、テキストの予習、新しく言いたいことの4つを準備してきたのでスムーズに余裕を持って、レッスンが受けられました。ある大学院で「授業は復習よりよりも予習が大切」と言われました。英会話スクールで実践すると、限られた時間内でのコミュニケーションの量が増えます。何もしないときよりも感覚値で1.5倍は英語を使っている気がするので、お得だったりもします。

具体的な目標が決まると勉強が習慣化

Fri, 03 Feb 2012 11:57:14 +0900

英会話スクールは14/27回です。いつも通り「How was news?」から始まるので、言いたいことをまとめました。

I bought a new car. The type of car is compact car. I have a license but no experience.

So I have been driving for gaining some experience. Last Saturday, I took a drive to Minamiosawa for wacthing a film and shopping. I went to meet my wife to Sengawa station.

先週のHomeworkが「What is your hope to achieve this year, 5 year and 20 year?」だったので、その回答も書いておきます。

My hope to achieve this year are many things that making twenty websites, getting over 630 points at TOEIC test, changing my body, starting to play golf and going a trip to abroad 3 times, changing my job.

My hope to achieve 5 year is working with enjoy myself to use English, getting my child.My hope to achieve 20 year is going a trip to abroad many times liberally.

予定通り、今日のレッスンは全てFree conversationでした。始めに車を買ったことを話し、準備していた文を使いました。その中で「中古」はusedと2nd handのどちらでもいいのですが、usedはどちらかと言うとdirtyなイメージがあるため、中古車なら2nd hand carがベターとのことでした。また、車で映画館に入ったのですが、見た映画のカテゴリはhappy tearsやtears of joyと言います。joyの反対語はsorrowです。次に前回の授業で答えられなかった質問をチェックしてもらいました。特に「前回の講師は会話が盛り上がるほど、話す速度が早くなっていったので、途中で英語が聞き取れなくなった」の英訳には、修正が入っています。 - The more we excitemented about the free conversation, the earlier teacher's speaking. So I could't listen to English halfway. - The more excited we are about a conversation, the faster teacher speaks. So I can't understand it somethings. excitementedは文法としておかしいのでexcitedに、earlierは時間に使うのでfasterかquickerに、listen（聞く）ではなくunderstand（理解する）に修正しました。あとはarrouguntとmodestを新たに使いました。「会話が止まる」は「a conversation will not keep」ではなく、「a conversation will not flow」でした。日本語のニュアンスと同じく「会話が流れる」という表現です。最近、「英語をある程度使う企業に転職したい」といった具体的な目標が決まったため、英語を勉強するやる気だけではなく行動に移せています。今回はシッカリ予習ができたので会話がスムーズでしたし、毎日のように英単語や文法を学ぶ習慣ができました。